学习习惯(如何培养孩子好的学习习惯和性格)

1. 学习习惯，如何培养孩子好的学习习惯和性格？

可以从以下几个方面来培养：

1培养一个良好的阅读习惯。阅读伴随孩子的一生，阅读是一个人一生获取知识的最重要的手段，你想想是不是大部分是通过阅读来获取的，所以阅读的习惯很重要，要每天晚上或者早上进行文学和英语的阅读，让他们的潜力发挥出来。

2养成不能看电视和上网的习惯。现在电视和网络事业极其发达，电视和网络得内容对于孩子来说，我们不能及时过滤和选择，很容易让孩子很迷茫和误入歧途，所以对于他们看电视要进行控制。发挥他们充分的想象力和思索能力是最重要的，所以电视还是少看，周六和周日，还有节假日可以看一下，不过也要有时间限制。

3培养孩子善于总结的习惯。不能老犯同样的错误，要善于总结，提高效率，我们在理论上要指导他们，在行动上也要让他们养成这个习惯，比如做数学题，不能老是讲究数量，要总结规律。

4培养孩子的专注力，在上课时没有耐心，上课不能集中精力，不能静下来写字等等，这些都是专注力不好，有多方面的因素造成。

学习习惯(如何培养孩子好的学习习惯和性格)

2. 如何培养孩子的良好习惯？

首先一个好的习惯将会影响孩子一生，良好的习惯对一个人来说是极其重要的，家长应该把培养子女良好的行为习惯作为家庭教育的着力点，大量事实充分证明，品德高尚的人，一定是具有良好行为习惯的人，众所周知，成绩优秀的学生，一定具有良好的学习习惯和生活习惯。

良好的习惯一旦培养成功，便用不着借记忆，就很容易发挥作用，因此，无论家庭教育、还是学习教育，培养良好的行为习惯和学习习惯是关键。

幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是良好生活习惯形成的关键期。在这个阶段，儿童极易接受外界刺激，而且形成的一切是非常牢固的，并将成为人的第二天性。俗话说：“五岁成习，六十亦然”。这句话虽有点夸张，但也说明了幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大，这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。这一时期一旦养成良好的生活习惯，确实能让孩子终生受益。

好的生活习惯不仅关系到幼儿的身体健康，而且关系到对幼儿的自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。例如：有的幼儿晚睡晚起，没有养成良好的作息习惯，所以不能保证按时上幼儿园，影响他与其他小朋友正常的活动与交往，久而久之就会影响到孩子的自信心；有的小朋友没有养成饭前便后洗手的习惯，还有的幼儿有吃手指的坏毛病，这些会影响幼儿的身体健康；高质量的睡眠能保证幼儿有充沛的精力参加各种活动，而有的幼儿没有午睡的习惯，有的幼儿养成了不正确的睡眠姿势，这样就造成了幼儿的精神不佳，使他在活动中不能与同伴尽情游戏，使幼儿的交往能力受到影响。象勇敢坚强、克服困难、抑制不合理愿望等意志品质都要在良好生活习惯中形成。

为了使我们班每位幼儿的身心得到全面健康的发展，我结合实际就中班幼儿在幼儿园的良好生活习惯的内容和养成谈一点个人体会

一、良好生活习惯的培养内容：

良好幼儿的生活习惯是指幼儿在科学引导的基础上，经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力。良好的生活习惯，包括良好的卫生习惯、饮食习惯、睡眠起居习惯、与个人生活有关的行为习惯等。养成良好的生活习惯需要从小处开始，从细节入手。

饮食习惯包括：

正确地使用餐具，独立进餐。

进餐时不大声讲话，不东张西望，专心进餐。

养成不挑食、不偏食、不剩饭的好习惯。

按要求定时按量喝水，根据自己的需求随渴随喝。

睡眠习惯包括：睡前大小便，独立安静地入睡。掌握正确的睡眠姿势。（右侧卧睡或仰睡）养成早睡早起的作息习惯。

自理能力包括：

养成饭前便后洗手的习惯。

玩具、图书不乱扔乱放，会自己整理玩具。

学会有序地穿脱衣服；不穿反鞋，会系鞋带。

喜欢参加一些力所能及的劳动。

除此之外家长还要以身作则。从一点一滴做起，给幼儿做榜样，教育幼儿做到的家长一定要做到，以良好的生活习惯影响幼儿。培养良好的生活习惯重在坚持，在各方面不断重复和练习。在上个学期，我们经常会看到这些现象：积木玩过就随地仍，进餐后满地是饭菜，这都是没有养成良好的生活习惯。因此家长要注意培养幼儿良好的生活习惯，为幼儿今后的发展打下良好的基础。

二、培养幼儿良好的行为习惯的方法：

英国哲学家培根说过，"习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生",道出了培养良好行为习惯的重要性。而我们中国也有句"三岁定八十"的老话,揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。的的确确,良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事。要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。在这方面，许多家长与我们老师的意见是一致的，但谈到具体的方法，却是众说纷纭。那么究竟应该如何抓好幼儿良好行为习惯的培养呢？我认为可以从以下几方面着手：

建立良好的家庭教育环境：

那么如何才能创设良好的家庭教育环境呢？首先，父母要努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的氛围。幼儿在这样的家庭中才会感到温暖愉快，情绪稳定，得到爱心的熏陶，萌发自信心、上进心；其次，要创设优美整洁的家庭环境，使幼儿从小萌发爱美爱整洁，爱护物品，生活有规律等良好行为习惯。再者，要将教师的教育模式延伸到家庭教育中来，幼儿园要求孩子怎么做的，在家里同样如此要求孩子。这样，才能巩固良好行为习惯。

2.科学引导。

我们都知道，孩子经常是用他稚嫩的眼光观察周围的一切，孩子进入社会的第一步就是和家庭成员的频繁接触，由于幼儿的可塑性、模仿性强，父母的言行举止，对孩子的成长起着潜移默化的作用。父母是孩子的一面镜子，一言一行，一举一动幼儿全看在眼里，记在心里。因此，家长要充分重视耳濡目染的作用。要为孩子创设一个可供他们更多地观察、模仿、活动的生活环境，采用恰当的教育方法，忌一味地批评，指责。在对幼儿提出要求时，要注意循序渐进，不要强制。如孩子学洗手弄湿了衣袖，孩子学拿筷子吃饭把米粒掉到了地上等。此时，家长不能因噎废食而去中止他们的行动。而要放手让他们去干，用赞赏的目光去肯定他们活动中的积极因素，慢慢地在孩子有一些最基本的生活自理能力后，对他们提出进一步的要求，如吃饭不要把饭粒撒一地等。良好的习惯并非一日养成，对孩子要有耐心。比如说些“你真能干”等来激励孩子，增强孩子的自信心。对孩子的教育中常有这样的现象，有些家长很想教育好孩子，养成孩子的良好行为习惯，但往往事与愿违，这与教育方法不当有关。例如，有的父母很想教育孩子孝敬老人，但由于爱子心切，吃任孩子挑，钱任孩子花，结果导致孩子养成了以自我为中心，唯我独尊，自私任性的坏习惯，对老人却不够孝敬。因此，坚持科学的教育方法，对于培养良好行为习惯有着非常重要的作用。父母想教育孩子孝敬老人，可以拿"孔融让梨"的故事来引导他等等。

3.因势利导。

幼儿的思想很单纯，对于什么是对的什么是错的、什么是该做的什么是不该做的，没有一个清晰的概念，需要家长正确地指导，慢慢地引导。但小孩子也有自己的自尊心，一味的责怪，只会造成幼儿的逆反心理。如小朋友在游戏过程中将玩具弄得满地都是，家长如果责怪说："你不可以这样做！""你下次再这样就不给你玩了。"等，他们可能会负气地把玩具摔个稀烂，起不到教育引导的作用。但如果换个方式，说你这样到处丢玩具，玩具很容易就坏了，那么下次你就都没得玩了；或者以另一种的方式说：让我们来比一比，看看谁把玩具保护得好。那么小朋友们就很容易接受这种教育方式，也会很好地控制自己的行为。

三、培养幼儿良好的生活习惯需要家园密切配合。

培养幼儿良好的生活习惯，只靠在幼儿园培养是远远不够的，在生活习惯培养方面家庭教育将起到很大的作用。著名教育家陈鹤琴指出：“良好习惯之养成与否，家庭教育应负重要的责任。”请家长配合幼儿园做到统一标准、统一要求。如果幼儿在幼儿园是一种要求，在家里又是另一种要求，这样很难使孩子形成良好的生活习惯；有的父母在培养幼儿习惯时，时而执行时而不执行，这会使幼儿在思想上造成混乱而无所适从。

最后希望我们今后多交流，和各位家长一起研究、探讨孩子的教养问题，做到家园共育。

3. 有什么好的学习习惯可以推荐吗？

我认为良好的学习习惯其实指的就是自律。

一个有着高度自律的人，无论做什么都会成功。

有一个学妹，今年大四，在大三结束时就已经把大学四年本专业以及二专业的学分修完，并且每一门成绩都是优秀。

她是一个高度自律的人。

每到期末考试周，我导师就不敢去打找她，因为她几乎每天把自己关在宿舍里背书，一天志休息两到三个小时。

今年暑假，导师带着学妹去新西兰参加学术会议，在等飞机的过程中，她拿出雅思题做题；在飞机上，看英文原著。到了新西兰，第二天早上，导师想按照国内的实践多睡会，她就按照新西兰时间起来开始看英文报纸，做题。会议开完回国，在家休息两天，打包行李去南方一家公司实习，在等飞机的过程中，依旧拿着题在做。实习时，哪怕工作再忙，每周也会腾出半天时间去健身，去看看当地的风景。

她能取得世界前top10大学预录取资格并不意外，就是因为她的高度自律。

养成良好的学习习惯，就得是当你制定好今天的学习计划后，就必须严格按照时间表完成，不能拖，就如俗语云"今日事今日毕"。

我记得我上初中的时候，老师每天都会布置背诵任务，晚上做完作业睡前背会，早上起来在上学路上回忆，到了学校找小伙伴检查背诵，感觉那个时期的记忆力是我的鼎盛时期。为什么不说高中呢？高中的学校管的不严，我放松了对自己的要求，几乎就是仗着初中那时开发的记忆力记下高中的东西。

还有就是坚持，坚持在坚持。“只要功夫深，铁杵磨成针。”

图片来自网络，谢谢图片作者

4. 学习的好习惯到底指哪些？

要回答学习的好习惯指什么，先要了解什么是习惯，以及为什么习惯那么重要。

首先，习惯是什么？

习惯就是两个字：

--习（逐渐习得）

--惯（形成惯性）

我们经常说“行为习惯”。

但“行为”只是习惯的外延。

而“思维”才是习惯的内涵。

其次，为什么习惯这样？

知乎上有一个经典的问答，对一个学霸来说，到底是天赋更重要，还是勤奋更重要？

而对大量学霸调查的结果是：

天赋和勤奋这两个都不重要！

那什么才重要？

学霸们比较一致的回答是：

习惯！

是习惯拉开了学霸和学渣的差距！

接下来就可以回答：

学习的好习惯到底是哪些？

1、有时间观念。

很遗憾，世界上85%的人都是拖延症患者，只是或强或弱。

2、善独立思考。

独立思考看似很简单，实际上，大多数人都做不到。

3、能抓住重点。

能抓住重点，是一项非常好的习惯。也可以理解为二八法则。对学生来说，上课认真专注听老师讲课，成绩一定不会差。

4、做事有逻辑。

一个人有没有逻辑，直接决定了一个人解决问题的能力。

5、善于记笔记。

这里说的记笔记是有效的记笔记，那些学霸都喜欢用康奈尔笔记法。

6、事后会反思。

反思能力是一种更高级的能力。失败不是成功之母，反思才是成功之母。

7、能学以致用。

学习的最高境界是学以致用，否则学习就会成为负担。

到底怎么样才能养成好习惯？

主要三步：

1、从“微习惯”入手。

立志要立大志，人生要有大目标。

但是要想养成一个好习惯，要从“微习惯”入手。

比方说，我们今天要开始练习俯卧撑，我就先从第1个入手。当你趴下去做完第1个俯卧撑的时候，我相信你不会马上起身，你会一直做。假设当你做到第15个的时候，实在精疲力尽了，这个时候你已经超额15倍完成了任务，这种成就感会让你一直坚持下去。而如果一开始就定了一个非常高的目标，不太舒服，或者是实在太累，你可能就放弃了，实际上是很难坚持的。

2、坚持至少3周。

一开始我们就说，习惯是逐渐习得形成惯性的过程。如果要形成惯性，当然需要时间的加持。我们一般认为一个习惯的养成，要至少三周，即21天的时间。

3、形成规律节拍。

如果我们一个习惯能坚持到3个月，那么就已经形成了规律的节拍，这个习惯可能就有可能跟随你一生。

5. 学习好的十大习惯是什么？

1.提前预习，课后复习

2.上课全神贯注

3.老师提问，勤于思考

4.积极参与课堂交流

5.遇事多动脑动手

6.课堂上大胆发言，敢质疑，有自己独到的见解

7.不能不懂装懂，要大胆提问

8.独立完成作业

9.课外阅读

10.尊敬老师，团结同学

6. 大家都是怎么样培养孩子的学习习惯的？

几点学习方法和心得体会。

一、课前要预习。每次课前都要做好充分的准备，熟悉每个学科要学的内容，带着问题去学习，有的放矢，这样上课时效率会更高，效果会更好。

二、课上要认真听讲。多思、多想，课堂时间非常宝贵，课堂效果非常重要。课堂上一定要跟着老师的思路走，多动脑、多动手，从而形成一种有效互动，让课堂变得快乐、轻松，让学生学习变得有趣起来。

三、课后要认真完成作业。高质量完成老师留的每一项作业，举一反三，把课堂上的知识点融会贯通。课余时间多做练习题和试卷，多见识一些题型，开阔眼界，开拓思路。

四、复习。温故而知新，每天睡前冷静地回想一下当天课堂所讲内容，像一场场电影回放，加深记忆，不遗漏任何一个知识点。

五、多方面学习。培养广泛的学习兴趣和爱好，例如阅读，书是我的良师益友，足不出户就能增长许多知识。只有建立起自己的兴趣爱好，才能多方面发展，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

六、学会劳逸结合。劳逸结合、一张一弛是文武之道，学得要投入，玩得要尽兴。让自己有个强健的身体是第一位的，这才是学习的基本保障。

七、学习之余要多加劳动。平时多劳动，既可以锻炼动手能力，又可以积累写作素材。既强健身体，又增长见识。活学活用，还可以锻炼自己解决问题的能力，学到好多课本上好多学不到的东西。

拥有一个良好的学习习惯和学习方法是掌握知识，形成技能，培养能力，提高自身素质的重要前提.。拥有它会让我们受益终生。同学们，让我们一起为了拥有一个良好的的学习习惯和学习方法而共同努力吧！

一、共情：能感觉到您对孩子的学习非常上心，孩子最近的表现让您感到失望，让我们一起探讨一下，看看可以做些什么，您觉得可以吗？

二、具体化：您指孩子学习态度和习惯都特别不好，能具体的谈一谈吗？或者举几个例子谈一下？（先问清家长态度特别不好具体指什么，要突出“特别”二字，因为一般家长在这样说的时候，都是带着很多情绪的，所以真实情况也许没有想象的严重。

三、探究问题成因，并具体分析：

a 学习态度问题：4-6年级的孩子，家长认为在学习态度上的问题，往往是没有形成良好的“学习观”，即不知道学习是为了什么。而且也可能是家长给孩子强加的一些观念，孩子并不认可。

解决：

（1）找时间和孩子一起心平气和的谈一谈孩子对于学习的认识，即使孩子的回答家长不满意，也不可用直接批评与职责的方式试图纠正，这对于大龄孩子来说基本是没用的，双方都先发表一下自己的观点，然后一起找到一个双方都认可的即可。

（2）如果与家长的关系不错，也可引导家长自己思考，那些学习态度与观念，是家长自己期待的，还是学生自己期待的，家长是否对孩子有过高的期待？如果期待过高，则要引导适当降低期待。

b 学习习惯问题：学习习惯不好，也可以导致学生的学习没有效率，成绩下降。

解决：

（1）与孩子一起制定学习计划表，越细致越好，操作性要强。

（2）帮助孩子了解学习是包括“课前预习+认真听讲+课后作业练习+巩固复习+重点难点提升+测试知识掌握程度”的一个完整过程，学校里往往解决的是上课讲解、课后练习与测试三大块，“课前预习、巩固复习、重点难点提升”这几项则需要在家里完成。平常可以准备错题本，将错误问题记录下来，如果家长认为孩子的学习习惯不能良好的养成，则需要专业机构老师帮助孩子建立良好的习惯。